Scuola superiore di 4 anni: per 1000 classi

Scuola superiore di 4 anni: la sperimentazione sarà ampliata a 1000 classi, vediamo quante in ogni Regione e cosa comporta la riduzione di un anno. Aumentano le ore di lezioni quotidiane, con grande attenzione alle lingue, alle materie scientifiche, al digitale e agli insegnamenti personalizzati.

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Scuola superiore di 4 anni: da gennaio si allarga il numero di famiglie e studenti che potranno scegliere una scuola superiore con un percorso di studi di 4 anni invece di 5.

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Con un decreto il ministro dell’Istruzione ha ampliato le attuali 192 prime classi quadriennali, nei prossimi anni saranno infatti 1000.

Un corso di studi superiori di 4 anni consentirà ai ragazzi di diplomarsi a 18 anni e non a 19. Proprio come accade ai razzi di Francia, Olanda, Belgio, Portogallo e Regno Unito.

Scuola superiore di 4 anni: percorsi sperimentali

Il ministero ha invitato gli istituti a presentare, entro il 4 gennaio, la domanda per attivare percorsi sperimentali che sono più brevi di un anno.

Questi istituti partiranno da settembre 2022:

  • licei;
  • istituti tecnici.

Questi istituti partiranno dall’anno scolastico 2023-2024:

  • istituti professionali.

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Scuola superiore di 4 anni: come presentare i progetti

Le scuole che intendono partecipare alla sperimentazione quadriennale dovranno presentare al ministero un adeguato progetto per l’innovazione didattica.

Vediamo quali sono i requisiti che vengono richiesti:

  • gli studenti dovranno aver effettuato un regolare percorso scolastico di 8 anni;
  • bisognerà potenziare l’apprendimento linguistico con l’insegnamento di contenuti in lingua straniera (metodologia Clil) a partire dal terzo anno. Un esempio, per capirci: lezioni di matematica in lingua inglese;
  • più laboratori;
  • più insegnamenti opzionali e personalizzati;
  • la rimodulazione del calendario scolastico annuale;
  • la rimodulazione dell’orario settimanale delle lezioni.

Scuola superiore di 4 anni: le discipline di studio

Nei quattro anni di corso di studio deve essere garantito l’insegnamento di tutte le discipline previste dall’indirizzo di studio.

Sono comprese:

  • educazione civica;
  • transizione ecologica;
  • sviluppo sostenibile;
  • potenziamento delle discipline Stem (scienza, tecnologia, ingegneria, matematica), grazie a una flessibilità didattico organizzativa, incluso il digitale e gli esercizi di laboratorio.

Scuola superiore di 4 anni: apertura al mondo del lavoro

La scuola superiore di 4 anni deve avere come presupposto importante l’apertura al mondo del lavori, agli organi professionali, all’università.

Tutti i progetti saranno valutati da una commissione. Si mettono a disposizione 100 punti, il via libera può arrivare con almeno 50 punti. Le graduatorie regionali saranno pronte entro il 21 gennaio.

Scuola superiore di 4 anni: le classi Regione per Regione

Le prime nuove classi saranno attivate in queste regioni:

  • 150 in Lombardia,
  • 135 in Campania,
  • 103 nel Lazio,
  • 96 in Sicilia,
  • 72 in Veneto.
  • 68 in Puglia;
  • 64 in Emilia Romagna;
  • 62 in Piemonte;
  • 58 in Toscana;
  • 40 in Calabria;
  • 28 nelle Marche;
  • 28 in Sardegna;
  • 22 in Liguria;
  • 19 in Friuli Venezia Giulia;
  • 15 in Umbria;
  • 13 in Basilicata;
  • 6 in Molise.

Scuola superiore di 4 anni: i primi esempi

In Italia si parla di accorciare a 4 gli anni di studio per le superiori da molto tempo.

Tra i primi a partire nel 2015, l’istituto Ettore Majorana di Brindisi (prima liceo scientifico).

In quella esperienza l’orario è stato ampliato a 36 ore settimanali. Lezioni tra le 14 alle 18.

Quella prima sperimentazione si è chiusa bene, all’esame di maturità i ragazzi hanno avuto ottimi risultati. Ci sono state importanti innovazioni didattiche. Sia i ragazzi, sia i docenti sono rimasti molto soddisfatti.

Molto positiva anche l’esperienza quadriennale dell’Isis Bernocchi di Legnano.

Scuola superiore di 4 anni: nessun taglio dei programmi

La scuola superiore di 4 anni non ha comportato nessun taglio dei programmi. In genere è stato rivisto il biennio, dove si è puntato di più sui saperi fondamentali. Sono state aggiunte ore di lezioni anche il sabato e sfruttate in pieno le opportunità fornite da digitale, con gli insegnanti che caricano il materiale didattico sulla piattaforme e gli studenti che lavorano in maniera autonoma.

Insomma, potrebbe essere una strada nuova e importante per svecchiare e innovare davvero il sistema didattico italiano.

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